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机械基础课程改革与创新型工程人才培养探究

徐素珍
  
速读·上旬
2019年3期

摘 要:现阶段机械工程高等教育的教学目标是培养出具有创新能力、工程实践能力的机械工程技术人才。要想更好的实现这一目标,机械基础课程教师在教学的过程中应该转变教育理念,以教学改革为核心,逐步实现对机械创新型工程人才的有效培养。此外,还需要对学生的工程能力进行全面分析,进而制定出机械基础课程教学改革的有效措施。

关键词:机械基础课程改革;创新型工程人才;培养

一、机械基础课程教学的现状以及出现的问题

机械基础课程教学仍然沿用传统的教学模式,在教学中以设计、典型零件设计计算以及机构分析为主线,其中很少涉及机械系统的创新设计、工程设计以及总体方案设计等方面。教师在授课的过程中只是传授具体的分析计算以及知识内容,并未对学生的工程实践能力进行着重培养。致使机械基础课程的毕业生存在:综合素质较低、工程实践能力与工程创新意识不强、动手能力差、所学知识难以得到应用等问题。

机械工程属于工科专业,应该以从事应用的设计工程师、生产工程师以及工程技术开发人员的培养为教学目标。现阶段机械工程毕业的毕业生中只有少部分可以实现更高层次的学习,大部分毕业生在工程设计院、大中型企业中就业,还有部分学生在生产第一线工作。教育人员应该对学生出现的问题进行详细分析,并大力推进机械基础课程教学的全面改革,充分利用课外科技创新活动平台,进而实现培养创新型工程人才的目标。

二、机械基础课程教学改革的有效途径

1.制定科学、全面的教学目标

于机械基础课程而言,应该以创新型工程人才的培养为教学目标,通过机械基础课程的有效教学使学生将所学理论知识更好的应用于工程实践设计当中,进而实现理论教学与实践教学的有效结合。

2.适时更新教材内容

于课程中理论方面的教学而言,教育人员应该坚持相应的改革原则。科学的解决学时压缩、内容增加之间的矛盾,在减轻学生负担的基础上提供给学生更多自主学习的空间。因此,教育人员可以将机械基础课程教材中不符合现阶段发展的教材内容删除,同时删除必修课程中的重复部分,在教学中对学生应用现代设计方法的能力进行培养,通过所学理论知识将实际中的问题有效解决。在机械原理课程中适当的增加机构创新设计、机构方案设计等内容。于机械设计课程而言,将机械结构创新设计、现代设计方法进行适当的增加。

3.将教学方法创新

教育人员将传统教学方式进行创新,可将现代教学手段融入到传统教学方式当中。在课堂教学以及课后答疑的过程中融入精品课程网络建设,使学生遇到的问题得到及时解决。在案例教学当中,教师可以将生活中常见的机械作为案例进行讲解,可以让学生对机械的基本原理进行深入了解。教师在布置课后作业的过程中可以融入探究式、启发式的方法,让学生在掌握学习内容的基础上不断发现问题并解决问题。

4.在实践教学的基础之上增设学习平台

机械基础课程在教学的过程中理论与实践仍然存在一定的距离,部分学生仍然感觉学到的理论知识难以与实践有效结合。因此,高校可以将机械创新平台进行建设,并不断完善。高校可以制定大学生创新创业训练计划,并开展学生课外科技活动,在课外科技活动中融入创新能力训练,通过课外科技活动的有效开展使理论知识与实践有效结合在一起。

通过机械创新平台的建立,使学生有更多的机会参与到课外科技创新活动当中。课外科技创新活动需要经过选题、结构设计、材料采购、装配、改进、创新成果、报告撰写等阶段,使学生解决问题能力、思维能力、实践能力、动手能力得到逐步提高,通过学生能力的锻炼使学生创新思维不断提高,并且将学生的知识结构逐步完善。

5.通过课外科技活动反哺教学

课外科技活动的有效开展,不仅使学生的工程能力逐步提高,还让学生了解到学习理论知识的重要性,了解自身知识结构的不足,并将自身知识结构不断完善。此外,在这过程中还将学生理论学习的主动性全面提高。老师可以将鲜活的案例讲解融入教学中,不仅将课堂氛围进行活跃,而且使学生学习机械基础课程的兴趣得到有效调动。学生为了更好的完成科技活动,需要对生活与生产进行仔细观察;为了更好的加工制作,需要对市场的材料进行分析调查,进而了解了公差,并且掌握了制图技巧。可见,通过课外科技活动可以全面提高综合教学效果,不仅将机械基础课程的教学质量全面提高,而且将理论教学与实践教学有效结合。

通过课外科技创新活动的开展,将机械基础课程的设计选题拓宽,使以往的课程设计题目得以创新。比如教师在开展机械原理课程设计时,采取教师审核与学生自由选题的方法,不仅将学生的作业完成质量大幅度提高,而且使教学内容变得更加丰富。

三、结束语

本文介绍了机械基础课程教学中的一系列改革,通过改革提高了教学质量,并且将学生的工程应用能力、创新能力全面提升。通过课外科技活动的有效开展,全面实现了创新型工程人才的培养目标。各院校要想将人才培养质量全面提高,需要将教学方法进行创新,并将学生实践的途径拓宽,进一步完善课外科技活动平台,使学生将学习的主动性、积极性全面发挥,进而培养出更加符合时代需求的创新型工程人才。

参考文献

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作者简介

徐素珍,女,重庆能源工业技师学院,机矿系,工程师,主要从事机械加工、机械基础等教学工作。

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