摘 要：近年来，环境问题深一直备受重视，作为学校，有义务积极宣传环保知识，基于此，本文以化学教学为研究内容，重点讨论初中阶段，化学教学过程中的绿色化学理念，绿色化学理念的提出，提高了学生认识，同时也使得化学知识的学习更加有意义，学生在接受绿色化学理念知识过程，自身环保意识都会提高，是非常有意义的教学途径，也希望本文简明分析，能为相关教学开展提供有效助力。

关键词：初中化学；绿色化学理念；教学策略

绿色化学是环境无害化学、环境友好化学以及清洁化学，是指化学生产或实验以先进的生产技艺为基础，减少生产或实验全过程的污染，达到保护环境的目的。绿色化学作为一种基于环保理念的化学理念，在世界范围内备受推崇。初中阶段是学生形成人生观、价值观和世界观的关键时期，关系我国可持续发展战略目标的实现。因此，必须在初中化学教学中渗透绿色化学理念，让学生不仅了解基本的化学原理和规律，更应让学生了解如何运用化学改变生活，促进社会发展。并帮助学生形成绿色化学理念，消除对化学的误解，形成环境保护意识。同时通过绿色化学理念增强学生学习化学的兴趣，明确学习目的，树立人与自然和谐发展的意识。基于此，任何初中化学教师也需要在课堂教学、实验教学中渗透绿色化学理念。

1初中化学教学中渗透绿色化学理念的必要性

学生时期的观念奠定了学生在以后的行为意识发展方向。通过对初中生在化学学习中灌输绿色化学理念，可以让学生注重这个话题，并在个人实际生活中亲身践行。初中生的意识很容易被社会观点所左右，对于化学生产的认知多是负面的，主观上是抵制化学生产的，并没有认识到它的积极促进作用。通过在化学教学灌输绿色化学的理念，对于学生进行正确绿色化学理念教育，了解化学对于促进人们生活，治理空气污染，保护环境方面所起到的作用，让学生对于化学树立正确的观念，提升学生对于化学学习兴趣。此外，在化学教学中渗透绿色化学理念可以让在学生思维中建立绿色化学理论，运用这种特殊的化学理论可以在保证化学为人类造福的基础上减少或者消除对于自然环境的损伤。在学生价值观养成的关键时期，建立绿色化学观念，对学生未来生态价值观念形成有很好的推进作用。绿色化学理念渗透教育正是符合素质教育的要求，是培养学生创新精神和实践能力的重要方式。

2在初中化学教学中渗透绿色化学理念的策略

2.1在知识点教学中渗透绿色化学理念

教师应该善于发现教材中的隐形特质，并将绿色化学理念逐渐深入到初中化学教学当中，在此之上将生活与化学紧密的联系在一起，从而让学生切实的感受到绿色化学理念，并逐渐具有绿色化学意识。例如在进行硫酸的学习时，教师给学生分别播放传统硫酸和现代硫酸的生产过程，观看过后让学生分析两者的生产过程对于环境所造成的影响。并让学生分析对于传统硫酸和现代硫酸生产中所排出的废水和废弃的残渣所产生的危害。在学生完成分析之后，教师就可以给学生提供有关硫酸生产的所造成的危害，所产生的酸雨腐蚀性极强，会给人类的人身和财产带来巨大的损失。例如教师在进行“空气构成”授课时，教师就可以将生活与化学联系起来，而雾霾是学生熟悉且切实感受到的，就可以让学生分析雾霾的组成物质以及造成雾霾的原因，这种教学模式不仅可以激发学生学习化学的兴趣，同时可以增强了学生对于化学知识的运用能力，更能将绿色化学理念渗透进生活中。

2.2在实验教学过程中，融入绿色化学理念

化学实验是进行化学学习的主要部分，而将绿色化学理念加入到化学实验中，其主要方式就是改造，调整化学实验操作方式，其目的就是最小程度的对环境造成危害，使得化学与环境能够和谐发展。在进行化学实验过程中，教师可以引导学生在一些具体操作上重视起绿色理念，在实验方案中选取最环保的方式，并选取适量的化学试剂，避免浪费或者污染，而一些有害物质要处置得当，避免出现一些不必要的事故。因此，无论是教师还是学生在实验室都要按照规则完成实验，将绿色化学理念渗透到每一个实验环节中。

2.3创新性改进化学实验，让实验绿色化

如果认真观察就会发现，在进行化学实验过程中只要将某一步骤稍加改动就会很符合绿色化學理念。例如初中化学实验中的制取氧气的实验，一般情况下是制取H2O2和MnO2，并且MnO2并不参与实际反应，但是很多学生由于马虎，在对MnO2进行取量时大大的超过了使用的量，在实验过后就会直接将其废弃，或者由于MnO2的量过多，结合高温反应，MnO2很有可能会从器材中迸溅出来造成事故。通过对实验的改进，将MnO2转变为颗粒的形状，所需要的时候取出适当的量，从而不仅节约了化学药品，还减少了化学废弃物的排出。除此之外，对于一些比较繁琐的化学实验，就可以采取微型实验，从而减少化学试剂的使用和对环境的污染。

2.4在习题教学中渗透绿色化学理念

习题训练也是促进绿色化学理念渗透到化学学习当中的方式之一，习题教学能够让学生随时掌握化学的即时动态，并将化学知识合理运用到生活中，让生活中也充满绿色化学理念。教师在设计习题时可以将绿色化学的含义和知识点，方式方法和价值理念加入到习题中，从而让绿色化学理念无处不在。

3结束语

在我国提倡科学发展观的大要求下，将绿色化学理念渗透于初中化学教学中已经成为必然。在初中化学教学中渗透绿色化学理念也是一项系统工程，需要化学教师根据循序渐进的原则，不断挖掘课本教材以及课外素材，不断探索。不仅在课堂教学和实验教学中渗透绿色化学理念，还应从课堂延伸至课外，借助互联网科技和课外活动，实现绿色化学理念的渗透，才能让学生真正地理解、接受绿色化学理念，并为绿色化学作出力所能及的贡献。

参考文献：

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