职业教育“教学课堂”思政实效性探索

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摘 要：本文基于职业教育改革与课程思政建设的背景，挖掘提高课堂思政实效性的经验。在研究方法上将问题分解为课堂思政实施过程中如何做到恰逢其时、满足岗位切实需求、明确思政发力精准目标、拓展课堂内外思政持续发挥作用，最终以评价促实效以社会效应检验思政效果。同时，探索将思政点融合行业知识、岗位技能、职业素质，力图高效推进职业教育立德树人“最后一公里”的培养效果。（剩余5614字）

试读结束

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