基于“教、学、评”一体化理念的高中数学教学策略

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【摘 要】 新课标理念的发展明确了核心素养的教学目标，但在当前的课堂之中因目标模糊、评价不到位、教学评不一致等因素的影响，阻碍着教师素养的发展.“教、学、评”一体化理念的渗透，为优化教学现状、推动核心素养落实指明了道路.基于此，文章以高中数学为研究对象，对“教、学、评”一体化理念的真正落实展开了深入（剩余4668字）

试读结束

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