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【摘要】在互联网时代，“信息技术+物理实验”已经成为高中物理教学的重要发展方向，信息技术能够有效拓展物理实验教学的空间，增强实验教学的深度，提高学生的实验能力.近些年来，物理课堂在实验教学方面不断创新，学生从以往的模仿实验、做实验转变为设计实验、创造实验，实现了从模仿到创新的转变.物理教师可以通过互（剩余4285字）
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信息化环境下高中物理实验能力培养探究
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