• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享

初中数学教材整合的思考与尝试

随着新课程改革的不断深入,高效课堂成了每个教师必然的思考和不懈的追求。我认为合理整合教学内容是提高课堂效率的有效途径。结合近几年新课程的教学实践,我就教材整合的思考与尝试谈一下粗浅的认识。

一、教材整合教学的思考

1.教师的课程意识是教材整合的前提

具有课程意识的教师往往以整合的理念和策略看待教材,善于结合学生的实际,活用教材,紧扣课标而不是紧扣教材;把重点放在发展学生数学学习的能力上,促使学生形成良好的数学学习习惯和数学思维品质……教材整合是否科学合理到位,关键一点要看是否重视对学生自主学习能力的培养,是否体现“为学生的发展而设计”的教学理念。(剩余1717字)

网站仅支持在线阅读(不支持PDF下载),如需保存文章,可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor