剖析过程 反思结果

——例谈高中数学反思性解题教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘 要：解题是检验知识内化与迁移程度的一种方法，属于一种实践性技能.学生解题能力的训练不仅仅需要知识的积累和机械性、重复性的练习，还应带领学生聚焦解题过程积极反思，使其在剖析过程、反思结果的过程中探究问题本质，真正提升自身的解题素养.本论文聚焦于此，结合一定的例题实践，针对反思性解题教学模式展开详细（剩余1780字）

试读结束

目录
monitor