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摘要：增加学科竞赛在环境设计教学中的比重与课堂教学内容创新，提升教师教学水平与学生培养质量。通过梳理本专业学科竞赛特点，从校园与社会两个视角分析学科竞赛介入《计算机辅助设计3DS Max》课程的优势，根据教学进度安排合理拆分并重组学科竞赛内容，将其编排到课堂教学，实现课上“赛教融合”，课下“以赛促学”。（剩余9551字）
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基于学科竞赛为主导的环境设计教学改革研究
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