“以展促学”教学模式探索

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关键词:学年作品集联展 以展促学 总结 交流 反思 修正
引言
作品展览是设计类专业教学中非常重要的一个环节,从现代设计教育启蒙阶段开始,各国高校就已经注意到展览的重要性,在包豪斯的早期教学大纲中就明确提出“要把展览打造成一项与当地居民一起互动的公共活动;展览形式要进行创新性尝试”。[1]由于一些主客观因素的存在,国内高校设计类专业在借助作品展览有效促进教学质量提升方面,还存在一些问题,因此围绕作品展览开展教学改革探索,建立更科学的“以展促学”教学模式,具有一定现实意义。(剩余6263字)