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传统的语文教学忽视对学生审美素养的培育,有些教师以机械化的方式组织教学,导致有的学生害怕,甚至厌恶上语文课。事实上,在提倡发展学生核心素养的背景下,审美素养需要教师给予足够的重视。本文试就充分利用游戏情境,提高学生的审美素养展开探讨。
一、利用户外游戏,激活审美感知
罗丹曾说:“生活并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。(剩余2665字)
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游戏情境,激活学生审美素养
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