思辨能力的进阶式培养路径探析
——以《田忌赛马》的教学为例
打开文本图片集
【摘 要】对不同学段的思辨性学习任务群，新课标从阅读和表达两个方面提出了具有进阶性的内容和要求。文章以统编版语文五年级下册第六单元《田忌赛马》的教学为例，通过创设适宜的情境、设计有层次的活动、借助合理性评价等路径，探索单篇任务群教学视域下小学生思辨能力的进阶式培养路径。
【关键词】思辨能力 能力进阶 田忌赛马
新课标在“思辨性阅读与表达”学习任务群中，强调培养学生的理性思维和理性精神，着力培养学生的思维能力。（剩余3619字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。