地方感视角下旅游专业课程教学设计

——以导游基础课程为例

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摘 要：多元文化的冲击、地方特性的弱化、人口的迁徙流转，冲击着地方感的形成。青少年地方感的建立直接影响其身份的建构，进而影响其民族认同感、国家认同感。因此地方感的培养十分重要，对于未来担负文化交流责任的旅游专业中职生，尤是如此。根据旅游专业导游基础课程特点，结合开放性和情感性两大原则，提出教学设计上的3点建议：多维度呈现地方性知识，建构地方立体地图；创设与学生动机系统过程相一致的体验式教学活动，激发地方依恋；将地方感纳入评价内容，增强地方认同。（剩余3218字）

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