人工智能在小学语文习作教学中的运用

——以统编版语文教材四年级下册第一单元习作教学为例

摘要：人工智能为作文教学带来了新的契机。人工智能可根据单元要素和习作要求进行语义分析，对学生习作进行诊断，针对学生全体和个体找出共性和个性化问题，有助于教师抓住写作的要点和难点，启发学生深入思考，深刻体会，生发表达，提高学生的表达能力和思维能力，通过智能诊断更好地形成过程性评价，实现“教—学—评”一体化。（剩余5447字）

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