学科交叉融合背景下的计算机通识课程教学改革与实践

——以山东农业大学为例

摘  要：在當今智能时代，学科交叉融合是科学技术发展的必然趋势，是产生重大科技成果的突破点，这已经成为世界高等教育的共识。山东农业大学是一所农林特色高校，其计算机通识课程的主要教学目标是培养学生计算思维能力，为本科各专业学生利用计算机技术，分析、设计和解决该专业中的复杂工程问题提供有力依具。（剩余5859字）

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