“冷处理”，不能“冷”了学生的学习

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摘 要：“冷处理”，是教学中搁置的艺术，留白的艺术，等待的艺术。“冷处理”，让学生更充分地思考，让教师更充分地准备，让问题更高质量地促进学生的学习。“冷处理”也好，“热处理”也罢，都是教学中教师依据学生的学情，引发学生思考，引领学生学习的方式，不应僵化、简单化。

关键词：教学艺术；冷处理；数学课

这是小学三年级的一节数学课，教学内容是“長方形和正方形的面积”。（剩余3578字）

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