思维教育，在“追问”的来去之间

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杭州，一个从互联网思维里蜕变出来的新一线城市。

它在大众视野中的景致，不单是以西湖为代表的有关历史与古典的千头万绪，还有交互、共享的开放姿态所拥抱的新兴产业。教育作为即时发生且动态生长的过程，在这座前沿城市的氛围之下，理应有更加灵活多元的教学思路在课堂上真实呈现。“教育发达地区有责任找到基于现状、科学优化的课改经验”，在杭州上城区开展了12年的思维课堂，正是这种优势和责任的体现。（剩余4880字）

试读结束

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