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【摘要】在“双减”政策背景下，作业形式与内容的创新设计具有重要意义。初中化学教师需要在确保轻量化作业内容的前提下，构思新颖性作业形式，创新趣味性作业内容，进一步激发学生的化学学习兴趣，发展学生的化学核心素养，最终达成化学教学目标。
【关键词】“双减”；初中化学作业；化学核心素养；化学实验
作者简介：庞敏（1982—），女，江苏省南通市启东市惠和初级中学。（剩余4365字）
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“双减”背景下初中化学作业的创新设计
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