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【摘要】让生活在“离异和重组家庭”“隔代教养家庭”“二孩家庭”以及“家庭结构完整但成员沟通有严重障碍的家庭”等特殊家庭背景下的大班幼儿进行“全家福”主题绘画,旨在考查幼儿对“家庭关系”这一抽象概念的隐喻表征,并分析幼儿绘画中所表露出的家庭关系问题。结果显示,幼儿的画面内容能有效地反映家庭关系,绘画中人物位置关系、情境的不同,其表现出的家庭关系问题也不同。(剩余5005字)
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全家福里的秘密
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