高校《国家安全教育》课程创新教学模式研究

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【摘要】高校中的国家安全教育不仅关乎当代学生的成长，更与国家的未来息息相关。特别是在新时代背景下显得尤为重要。论文针对高校国家安全教育课程的特点和教学面临的诸多问题（例如：种类单一、内容过时、吸引力缺乏、学生的学习积极性不高和主动性差等问题），研究并创建了“课堂精讲+系列讲座—课程思政—第二课堂”的线上线下相结合的多维度、多层次教学模式，并在该模式下结合当前国家形势，采纳综合性的国家安全观念，深入推进国情教育。（剩余5327字）

试读结束

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