指向内在品质培育的“供给侧”支持系统构建

——支持初中困境学生成长的江苏探索

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习近平总书记在《求是》杂志刊发的《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》中强调：“要尊重学生、理解学生、信任学生、激励学生，公平公正对待学生，相信每一个学生都是可塑之才，善于发现每一个学生的闪光点和特长。特别是要关心关爱留守儿童、城乡困境儿童、残疾儿童和学习成长相对落后的学生。"支持困境学生成长始终是党和国家的关切点，事关教育公平与教育质量的底线保障。（剩余6548字）

试读结束

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