困境学生如何实现逆袭

——阻力消解与动力激活的双维重构

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教育公平作为社会公平的基石，始终是教育治理的核心命题。长期以来，我国已构建起覆盖全学段、多层次的困境学生支持体系。然而，一个不争的事实是，教育场域中“寒门难出贵子”的困境依然存在。困境学生难以逆袭不仅关乎个体命运，更折射出教育生态系统中的深层梗阻。为此，本文着力分析困境学生逆袭过程中的阻滞机制与赋能路径，试图在政策执行与个体突围的张力间探寻教育公平的实践逻辑。（剩余5622字）

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