幼儿园融合教育的实践思考

——以荆林中心幼儿园为例

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[摘 要] 荆林中心幼儿园是一所融合教育幼儿园，形成了特需幼儿随班就读的IEP制定与实施的一整套模式——“苔花”模式，此教育模式基于江苏省内涵发展项目“幼儿园+康复机构：保教康‘一站式’服务”研磨而出。文章从评量、安置、计划、实施和评鉴五个方面论述了这一整套教育循环系统。

[关键词] 幼儿教育；融合教育；特需幼儿；教学案例

荆林中心幼儿园是一所融合教育幼儿园，致力于构建一个平等、尊重、接纳、包容的“和融”园所，让不同习俗的小朋友融合共生，让不同需求的普特儿童融合共生，让家园、师幼、幼幼融合共生。（剩余4009字）