大单元视域下小学语文“教学评一体化”有效性研究

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[摘 要] 在大单元视域下，小学语文“教学评一体化”的有效性研究，为课程的系统性与整体性提供了有益的探索，同时也促进了小学语文教育的发展。仅重视知识点的教学已经不能满足学生全面发展的需求，走大单元教学的道路是一个很好的办法。教师需要梳理整合教学内容，丰富教学手段，积极与学生互动，并采用全方位的评价方法，以达成“教学评一体化”的目标。（剩余4400字）

试读结束

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