核心素养视域下的小学语文群文阅读教学研究

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[摘 要] 阅读是培育学生语文核心素养的途径之一，通过大量阅读可以锻炼学生的阅读速度，提高阅读效率，也有助于学生想象力、理解力的发展。群文阅读是一种顺应新课改、契合新课标的多文本阅读方式，它以教材中的文本阅读为基础，并适当增加课外语篇阅读，联通了课内外阅读，提高了语文阅读教学效率。小学阶段的群文阅读教学不容忽视，语文教师要创新思路和教学路径，积极创造阅读条件，吸引学生广泛参与，培育学生的语文核心素养，从而落实立德树人的根本任务。（剩余4377字）

试读结束

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