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英文绘本教学与心育融合的行动研究

〔摘要〕本文以小学英语教学为例,意图表明在学科教学中融合心理健康教育是开展心育的一个极佳途径。文章分析了英语学科教学与心育融合的现状和原因,结合心理学理论,通过丰富的实例阐述了以英语绘本为载体的心理健康教育在小学英语教学中实施的可行性。

〔关键词〕英文绘本;心理健康教育;行动研究

〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2018)08-0076-03

一、研究的目的与价值

近年來,心理健康教育日益受到人们的关注,目前的心理健康教育以心育课、个别辅导、团辅等形式较为普遍,与学科教学融合得较少,尤其是与小学英语教学结合得更少,且相关研究的文献数量有限,网络上高质量文章较少。(剩余4656字)

~~试读结束~~

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