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初中生数学学业情绪与家庭支持的个案研究


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〔摘要〕本文通过对三个个案的深入研究,从家庭系统观出发,探讨家庭支持对初中生数学学业情绪的影响。家庭支持有两个方面的表现:一是家庭教育资源;二是家庭教育理念以及父母具体的教育行为。本次研究主要采用两种访谈方式:一种是非正式的随机访谈;另一种是在事先约好的时间、地点,根据准备好的问题进行正式的结构访谈。(剩余7804字)

~~试读结束~~

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