基于虚拟仿真与翻转课堂的中职无人机组装与调试教学探索

摘  要  通过分析无人机组装与调试课程资源建设的不足，借助虚拟仿真教学平台以及线上线下结合的翻转课堂教学模式，构建基于虚拟仿真与翻转课堂的无人机组装项目教学法的实施与评价体系，旨在提升中职学生学习的主动性，解决因无人机专业装备数量不足导致的理论与实践分离等问题，培养具备创新和实践能力的无人机专业人才。（剩余4599字）

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