“易加生态课堂”的教学形态与实施原则
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摘 要：“易加生态课堂”是苏州大学附属中学呼应时代“人网融合”的要求，依托“E学习”平台，创新育人方式，探索出的教学形态，主要包括“引导自学”“探究展学”“评点省学”三大教学环节。在实施的过程中，“易加生态课堂”遵守生本性原则、共生性原则和可持续发展原则。
关键词：“易加生态课堂”；教学形态；生本性；共生性；可持续发展
在信息化时代，传统的校园、课堂、教学行为等教育要素发生巨大的变化，逐渐演变成网络架构、数字技术和智能设备的新型、现代、充满科技感的教育环境。（剩余4145字）
