借助网络信息化资源 促进学生个性化学习

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摘  要：在网络信息化时代下，小学数学教师要善于合理运用网络信息化资源，这样能有效地促进学生的个性化学习。基于此背景，对借助网络课件演示，促进个性化理解;运用网络资源辅助，培养个性化思维;运用网络课程延伸，拓展个性化空间的策略进行了探索。

关键词：小学数学;网络信息化;个性化

对于小学生来说，他们的思维相对简单，而且理解能力较为薄弱，在学习数学这门学科时，常常困惑于其抽象性和逻辑性，存在着较高的学习难度。（剩余1943字）

试读结束

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