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摘 要：农村小学语文阅读教学存在着过分关注字、词教学，忽视学生阅读能力提升的现象。群文阅读是改进当前语文阅读教学的有效措施，能够增加学生文本阅读量、扩大学生阅读视野、提升学生阅读能力、发展学生语文学科核心素养。文章以农村小学语文阅读教学实践为基础，分析小学语文阅读教学的现状，并针对现状阐述群文阅读改进农村小学阅读教学的开展策略及实施效果。（剩余2195字）
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农村小学语文阅读教学中群文阅读的研究
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