搭建表达支架 提升口语能力

——小学低学段语文课堂口语训练策略探析

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摘  要：根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求和语文学科的性质，培养学生的口头表达能力应该成为低学段整个语文课堂的重要任务。文章结合教学实践探索，总结了课堂口语训练的主要策略，即注重说话礼仪，养成表达习惯;捕捉训练契机，创设说话情境;降低说话难度，丰富口语体验;细化表达要求，发展语言思维;运用激励机制，增强表达信心。（剩余2909字）

试读结束

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