乡村教师信息技术能力与数字素养同步提升策略

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[摘 要]数字素养是教师核心素养的重要组成部分，在当下显得越来越重要。文章以乡村教师信息技术能力与数字素养同步提升策略为研究对象，采用文献资料法、实地调查法、专家访谈法、案例分析法，经研究发现：乡村教育现代化转型中存在的资源短缺、技术运用障碍，以及教师团队方面的难题，对乡村教育现代化的不确定性和前景进行了预测，提出了应对措施，具体体现在资产配置与互利、科技革新与运用、提升教师团队素养等方面。（剩余5384字）

试读结束

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