中职幼儿保育专业课教师课程思政能力研究

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[摘 要]本文通过分析专业课教师在中职幼儿保育专业课程思政建设中的必要性和存在的不足之处，提出提升幼儿保育专业课教师课程思政能力的路径，以提升中职课程思政的建设质量。

[关键词]幼儿保育；教师；课程思政

当前，职业教育已进入质量提升与内涵发展的新阶段。教育部等九部门发布了《职业教育提质培优行动计划（2020—2023年）》（以下简称《行动计划》），旨在构建职业教育“三全育人”新格局，并落实立德树人的根本任务。（剩余5312字）

试读结束

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