“四史”教育融入高职院校管理类专业课程的路径研究

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[摘 要]“四史”指的是党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史。“四史”教育是新时代课程思政的重要组成部分，管理类专业课程的重要使命是为社会培养管理方面的优秀人才，这就需要与“四史”教育结合起来，达到协同育人的效果，创新人才培养模式，进而培塑提升学生的职业道德。在探索具体可行的路径时，需要推进管理类课程思政的统筹规划，立足高职学生特点，讲好“四史”红色故事，汇集“四史”教育课程思政优秀案例等，落实立德树人目标。（剩余5204字）

试读结束

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