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理工科大学生审美心理特点

审美心理是人的心理的高级形式,在审美活动中具有特殊而重要的功能与价值。无论审美创造、审美欣赏还是审美判断,都要以与主体相应的审美心理为基础和前提。从某种意义上讲,审美教育的实质就是审美心理教育。审美心理教育是理工科大学生美育的重要内容。理工科大学生处在生理机能接近成熟、情感最丰富、精力最旺盛的阶段,他们有着强烈的自我意识,对美的追求呈现出鲜明的个性特点。(剩余5354字)

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