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摘 要：深度学习属于一种更科学的学习模式，能够引导学生将被动的学习方式转变为乐学的模式，便于学生对知识的理解与掌握。阅读是提高学生理解与交际水平的关键。学生在阅读过程中，能够获得不同的情感体验。语文课堂上，教师应正视阅读的目的与改革的方向，在核心素养的引导下，使学生在深度学习过程中掌握阅读技巧，提高理解能力。（剩余3492字）
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基于深度学习的初中语文阅读教学策略研究
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