多角度解读文本 促学生深度学习
—— 例谈文本解读促高中语文深度学习的有效策略
摘 要：高中学生语文核心素养的发展离不开深度学习，深度学习又离不开多角度解读文本。通过多元角度解读文本，高中生往往会收获多元的知识，产生多元的认识。作者视角、编者视角、读者视角等，都是高中生解读文本的不同视角，都是高中生实现深度学习的有效路径。
关键词：文本解读;高中语文;深度学习;有效策略
美国著名教育心理学家布鲁姆按照从低到高的顺序将认知领域的目标分为识记、理解、应用、分析、综合和评价六个层次[1]。（剩余3362字）