在观察中形成“文章”的探索与实践

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摘 要：教师引导学生在观察中形成文章的时候，应该实现观察环境的开放。如果观察时没有方法的指导，那么这种观察始终是一种低阶的观察。教师不但要在纵向上关注学生作文建构生成的螺旋式提升过程，还要注重学生观察的深度、广度和效度。教师要善于多方构建开放的观察环境，积极探索创新的观察方法，努力实现统整的观察联系。（剩余2680字）

试读结束

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