故事情境下文言文教学质量的提升策略
—— 以《伯牙鼓琴》为例
摘 要：统编版小学语文教材重视文言文教学。文言文学习结合故事内容，是提升文言文教学质量、发展学生语文学科核心素养的切实有效的手段。使用故事导入，激趣促思益智;依托故事，创设活动情境;角色扮演，体会故事情思;延伸拓展，提高语文素养，这些都是巧用故事情境进行文言文教学的有效策略。
关键词：文言文;教学;故事;伯牙鼓琴
《义务教育语文课程标准（2011年版）》总目标中提到“认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧”“能借助工具书阅读浅易文言文”。（剩余3232字）