品玩益智器具 提升学生思维

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摘 要：为改善教学实践中“重知识、轻能力、轻思维”的现状，真正实现教与学方式的改变，将学习本质回归到对思维素养的探求，哈尔滨市继红小学尝试将益智课程作为一种创新性的、操作为主的实践类课程，为提升学生思考力提供研究载体，以发展核心素养为主线，着力建设和完善课程体系，为培育思维素养的实践研究提供新路径。（剩余3695字）

试读结束

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