传承数学文化 促进深度理解
——以《用算盘表示数》教学为例
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算盘是我国古代劳动人民发明创造的一种简便的计算工具。《用算盘表示数》的教学，不仅能让学生掌握用算盘表示数的方法，了解算盘蕴含的记数原理，深化对位值制以及万以内数的认识，进一步发展数感，而且能让学生感受我国劳动人民的聪明才智，体会中华文化的悠久。
一、丰富学习活动，丰盈文化认知
学生从一年级开始，就逐步学习用小棒、方块和计数器等记数。（剩余2364字）
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