“难文浅教”的教学策略

——以《好的故事》教学为例

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“语文主题学习丛书”中有很多难学的课文，丛书对这些课文都给予了教学策略的提示，这对于教师教学教材中的难课文具有借鉴意义。

统编版语文第三学段的教材中，难课文逐渐增多，六年级上册《好的故事》就是其一。这篇文章选自鲁迅先生的散文诗集《野草》。“好的故事”不是传统意义上的故事，既没有时间、地点和人物，也没有事情的起因、经过和结果，它是作者在一个“昏沉的夜”里，坐在躺椅上做的一个“美丽、幽雅、有趣”的梦。（剩余2325字）

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