“代入语文”教学的策略

——以《秋天的怀念》教学为例

语文是一门实践性很强的学科。初中语文教材中的很多文本都是作者从现实生活中提炼出来的人生感悟，蕴含着丰富的生活情感。笔者多年来探索与实践的“代入语文”教学法，倡导将语文教学与社会生活交互代入，以此促进学生对文本的理解和对知识的巩固、迁移。下面，笔者以统编版语文七年级上册《秋天的怀念》的教学为例，谈谈“代入语文”教学的策略。（剩余2692字）

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