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【摘要】群文阅读对于提升学生语文核心素养、提高语文阅读教学效能有重要的作用。小学语文教师要全面精准把握新课标精神，厘清统编教材中语文素养训练的框架体系，充分把握其学段特点以及小学生的学习需求，理顺神聚与形散、主导与主体、容量与课时、求同与比异、阅读与写作、课内与课外等六方面的关系，才能构建良好的群文阅读生态，打造群文阅读品质课堂，提升群文阅读效能，确保语文核心素养的培养落到实处。（剩余6559字）
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小学语文群文阅读教学探讨
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