“双减”背景下小学语文作业设计优化策略

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【摘要】作业是学生巩固所学知识、检验学生知识掌握水平及技能发展的有效形式。在“双减”政策下，针对小学生的学习特点，语文作业设计应注重知识性、实践性和趣味性，激发学生学习语文的兴趣，增强学生语文学习的情感体验，真正让“双减”在学生学习中“落地开花”，取得实效。文章首先对“双减”背景下小学语文作业设计优化的意义进行了阐述，然后对小学语文作业设计优化中存在的问题展开剖析，最后有针对性地提出小学语文作业设计优化的策略，旨在推动素质教育向更高更好的目标发展。（剩余3785字）

试读结束

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