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【摘要】近些年，伴随着网络技术的迅速发展，中小学生能接触到的信息越来越多。受客观因素的影响，农村中小学生很容易因无法识别信息的正确与否而受到干扰，从而产生一些心理问题。现如今，如何识别并及时干预农村中小学生出现的心理危机，是社会各界应关注的课题。基于此，本研究以农村中小学生为主要研究对象，分析了农村中小学生心理危机形成的原因，从利用聊天软件沟通、开展思想政治教育与心理健康教育、建立家校共育机制三个方面入手，讨论了如何对学生心理危机进行干预。（剩余3798字）
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农村中小学生心理危机识别与干预机制研究
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