论文本解读法应用于高中语文写作教学

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摘 要：为转变写作教学在高中语文教学中的薄弱地位，文章通过研究文本解读法在作文教学中的示范导向作用，围绕“文体、技巧、素材”三方面写作教学要点和思维审美训练，借助文本解读过程引导学生学会阅读、学会理解、学会表达，以析促写，发展创新性思维，提升学生阅读思维能力和写作能力，以期探索“三新”教育改革背景下具有可操作性的落实读写结合理念的教学新方法。（剩余5378字）

试读结束

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