“主题+问题链”教学模式在高中历史教学中的实践

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘 要：在教育改革的浪潮中，高中历史教学正迎来一场深刻改革。传统历史教学模式已难以满足学生日益增长的求知欲。高中历史教材编撰方式与主题教学法协同效应，为这一难题提供了新的解决方案。在这一背景下，本文将探讨“主题 + 问题链”教学模式在高中历史教学中的实践路径，提出需深度剖析历史概念，设计层层递进的问题链，驱动学生进行深度学习等策略，从而提升高中历史教学效能。（剩余5115字）

试读结束

目录
monitor