启发学生的思维

——高中地理教学中的课堂提问技巧

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摘 要：现阶段，高中地理教学仍然存在一些问题，如学生的学习兴趣有待提高、学习比较被动等。究其根本是部分教师采取的教学方法存在问题，没有通过提问发挥学生的主体作用。基于此，文章分析了高中地理教学中的课堂提问技巧，旨在启发教师的教学思路，帮助教师明确问题的导学作用，从而探究科学有效的提问技巧，构建高中地理高效课堂，调动学生的知识学习热情，帮助学生形成完善的学习思路，形成系统化的地理知识结构，最终推动我国高中地理教学的进一步改革和发展。（剩余5187字）

试读结束

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