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关于英语专业二年级学生写作过程中的读者意识研究

目前有关写作方面的著作及论文极少涉及读者意识的,英语教师在课堂上也不太注重学生读者意识的培养,同时因为写作环境下读者往往是不确定或隐含的,因此不少学生在写作过程中总是忽视读者因素。本文通过实证来研究英语专业二年级的学生具备读者意识的程度以及将其运用到写作过程中的能力体现,并对写作过程中读者意识的相关问题进行探讨和分析,试图为改善我们的外语写作教学提供新的思路和方法。(剩余2803字)

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